2011-2012学年第二学期我校教导处工作计划

   一、指导思想

     以国家各项教育教学方针政策为指导，坚持“以校为本，彰显特色；分类指导，全面提高”的工作思路，遵循教育教学规律，以生为本，以教学质量为中心，以强化学生管理、细致教学管理为抓手，牢固树立质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，以提高教师素质为核心，以提高教学效率为重点，以优化管理为手段，积极探索提高教学质量的途径与方法，求真务实，开拓创新，不断强化教育教学管理，全面提高教师的综合教育教学能力，促进我校教育教学工作的持续和稳步发展。

1、坚持“和谐教育”的育人理念，进一步树立四个意识，即服务意识、规范意识、质量意识、发展意识，全面推进素质教育。

2、以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造原生态的“课课过关”、“单元过关”课堂。

3、以阅读活动为载体，培养学生浓厚的学习兴趣，打造书香校园。

4、坚持两个结合——校本教研与校本培训相结合，教育科研与教育教学实践相结合，深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。

 二、工作目标：

1、严格教学常规管理，力争使教学常规要求内化为教师们的自觉教学行为。

2、进行课堂教学有效性策略研究，优化教学过程，提高教学质量，减轻学生过重课业负担。

3、加强教师培训，努力建设一支师德优良、专业优秀、结构优化，相对稳定的高素质、高水平、高效能的教师队伍。

4、推进课程建设，开发校本课程资源，凸显学校教育特色。

三、工作思路

立足课堂，全面育人；研究课题，深化课改；加强培训，提升教师；创建特色，服务学生；创新创优，发展学校。

四、主要工作

1、加强教导处的常务管理工作，使管理走向规范化、精致化、科学化，以点带面，努力提高学校的教育教学管理水平。

2、严格常规管理，抓好教师执行教学常规情况的督促检查、评比表彰工作。进一步落实教学常规，认真组织学生参加各项竞赛活动，重视各年级的教育教学工作，保证学校教育教学质量。

3、继续开展形式多样的校本培训，提高教师职业修养和专业水平，组织教师积极参与“课课过关”、“单元过关”活动，积极参加各级各类教学竞赛活动，促进教师发展，提升教师整体形象，打造优秀的教师团队。

4、在教师和学生中开展好读书活动，倾力打造书香校园、书香班级。

5、营造教育科研氛围，扎实有效地开展课堂教学有效性课题研究活动。

6、加强艺术、体育卫生和学生的身心健康教育管理。强化特色，提高学校综合竞争力。切实开展好特长学生培训工作和阳光体育活动，增强学生体质，促进学生健康全面发展。

7、用够用好现代教育信息技术资源，创新教学管理，规范档案资料，拓展交流平台，开展互动教研。

五、基本措施

1、加强常规管理，进一步落实中学教学常规，严格执行课程计划，优化课程管理。对教师执行教学常规情况月月考评。

2、继续推进课程改革。

——以教研组为单位，骨干教师为示范，常态课研究为主，开展“课课过关”活动，提升课堂教学整体水平。

——以年级学科备课组组为单位开展“单元过关” 检测活动，提出增效措施，全面提高教育教学质量。

——开展好各艺体学科特长学生的特长培训活动，积极组织学生参加各级各类比赛，凸显学校特色。

3、开放课堂，加强常态课研究。行政人员不定期推门听课，每周不少于3节；教师互相听课，未上过完整一届（初一~初三、高一~高三三年）初高中的教师，每周听课至少3节，工作未满3年的教师每周不少于3节，备课组长、教研组长每周不少于2节，其余每周至少1节。每位教师每学期至少上一堂常态研究课。申报了课题且已立项的课题组教师，每学期期至少上一堂课题研究汇报课。

4、加强校本培训。把校本培训与校本教研相结合，采用“请进来，走出去，同伴互助互学，自我实践反思”的方式，用好本部资源，青年教师、中年教师、优秀教师的培训分层推进。做好教导处资料管理工作，做到及时归档，资料齐全，内容翔实，装订规范，管理有序。充分用好校园内网和外网，建立电子文档，丰富学校教育教学资源。

①教导处将继续组织新课改理念如何贯彻实施进课堂的学习和培训。理念是

先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。
    ②多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验；组织外出交流、学习，参加各类培训。
    ③继续加大对学科教学与信息技术整合的培训，使每位教师都能熟练制作和使用课件，并拟举行课件制作、试题命制评比。
    ④充分结合城乡共同体活动、教研室的送教下乡活动，为教师提升内功搭建平台。
    ⑤利用教研组活动时间，安排校内学科名师讲座，进行教师技能培训（各教研组要制定、实施《学科培训计划》）。
    ⑥组织青年教师教学基本功竞赛（听、评、说、上）。
   6、加强毕业班的教学管理，确保毕业班整体教学质量的提升

①    夯实基础，精心部署。

毕业班是学校教学评估的重中之重，认真学习《中高考奖惩方案》，及早部署工作，精心安排，充分发挥年级组、备课组的集体智慧，加强监督和管理，及时了解情况，协调工作，关心毕业班教师的工作、生活，尽量为他们提供条件、营造氛围。

②有的放矢，全力以赴。

（1）对毕业班教师进行全员培训，以“统一思想，团结协作，提高效率，勇创佳绩”为指导思想，通过对教材、课标的学习讨论让每位毕业班教师系统掌握各科的知识体系、方法能力要求，增强课堂教学的针对性、有效性，提高课堂教学效率；通过对考试说明的研究和做江西省近五年、新高考省份近三年高考试题和赣州市近五年中考试题、诊断试题，充分了解中高考考试要求、动态和考点分布，对作好应考复习准备做到心中有数、成竹在胸，感悟中高考；通过集体分析本届初三、高三学生思想状况、学习状况、家庭状况，明确学生的增长空间和增长点以及应对策略和具体措施，增强教育教学的实效性；通过集体研讨及单元命题等，进一步提高毕业年级教师对教材、学生学习状态的把握能力，从而增进了年级教师间的相互了解和协作，明确毕业班班级建设和学科教学要求，齐心协力，形成合力，增强了教师的团队意识。

（2）抓好毕业年级的提优补差工作，做到从早、从实、有计划、有层次，注重整体提高，也绝不放弃个体学生。关心学生的思想状况，了解学习态度、学习方法，充分利用学生动员大会、家长会，加强家校联系，尝试开展 “一带三”的活动，具体内容是：教师在面向全体学生做好常规教育教学工作的同时，联系所教班级3个处于边缘的拉一拉上去，松一松下来的学生。开展有针对性的、个性化和亲性化的教育引导工作，促使这部分学生获取成功，力争不让一位学生掉队。

③群策群力，精诚合作。

毕业班教师要有明确的质量目标意识，做好每月一次的教学质量分析，采取“低起点，多层次，强化训练，培优补困”的措施，狠下功夫，抓好落实。毕业班教师要发扬团队精神，群策群力，班级之间合作完成总分目标。毕业班教师要在合理规划全年教学内容、统筹安排练习和总复习的基础上，本学期更应具备吃苦精神、冲刺意识。总体思路是：回归课本，夯实基础；强化主干知识，强调知识点之间的交叉、渗透和综合；重视新增内容，研究命题趋势；加强心理辅导，做好心灵导航。

班子成员要坚持每周深入毕业年级、课堂，指导毕业班教学工作。

六、其它工作。

1、对每个教务工作人员明确分工，要求团结协作，互相支持，密切配合，齐心协力做好教导处的教务工作，提高服务意识，尽量满足教学要求。

2、每学期开学前一周，做好各项准备工作。

（1）排好班级上课课程表、教师任课表、作息时间表等，并发给有关任课老师及行政、部门。

（2）打印好教学计划等有关资料。

（3）听课记录、教学参考书、课本及时发给任课老师。

3、建立档案资料，包括课程表、作息时间表、课外活动安排表、师生获奖登记表，各班学生名册，每次考试各班各年级成绩统计表、质量分析表，各种计划、各项总结，教师教案、听课记录本，教师进修、职培材料，各种试卷的汇编。

4、做好各功能室的建设和管理。

计算机室房、实验室做好器材设备的维护、准备、损坏的台帐记录工作，保证教师和学生的正常使用。

5、国防、心理健康、劳技等内容的教学，要保证规定的教学时间，落实专任教师。

6、做好卫生保健工作和流行性疾病防治宣传工作，加强学生健康档案管理。 坚持“健康第一”思想，贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，全面实施《国家学生体质健康标准》，激励学生达标创优，强身健体，以增强学生体质，促进学生健康成长，继续推动“阳光体育运动”，大力开展“每天锻炼一小时”运动。积极开展校内丰富多彩的文体活动，促进学生德智体美全面发展，定期举办文化体育艺术活动，积极参加市区举办的各种比赛。加大卫生的管理力度，把学校的卫生与校园文化建设有机的结合起来。加强食品安全和卫生防疫的力度，建立疾病预防长效机制。

附：本学期教导处具体工作安排

2011-2012学年度第二学期教导处具体工作安排